在合肥市北二环和四里河路交口有这样一片绿茵场，孩子们在骄阳下尽情挥洒汗水去编织着属于他们的七彩梦想。这里就是合肥市跃进小学，走出了以王芙蓉、周鹏飞、张款等学生为代表的耀眼足球新星，关于足球的筑梦追梦故事，每天都在这里上演着。

课程体系“量身定制”

合肥市跃进小学70%以上的孩子都是进城务工子女。校长郑国友说：“很多孩子刚来的时候，在行为习惯上有所欠缺，不自信，但都具有吃苦耐劳的精神，朴实、单纯、坚强、勇敢，这成为学校为他们开展体育活动的独特优势。”学校经过调查走访，深入与家长和老师交流后，最终确定跃进小学的以健康教育为特色办学目标，以小足球运动作为实现这一目标的载体。多年来，学校始终坚持健康教育的办学思想，致力于让学生拥有健康的身体、健康的心理、健康的习惯。学校以足球为特色，以健康教育为根本，让足球运动提升学生的身体素质，让足球精神浸润学生的心灵成长。

围绕着健康教育，跃进小学通过多种活动课程建设为抓手，帮助学生养成健康的生活习惯、进行安全的体育锻炼。这其中不仅有常规的体育课程、德育课程安排，还有今年特殊时期为缓解复学后的焦虑，开展的心理健康教育专题活动。学校通过升旗仪式、校园广播以及班级微信QQ群向家长和孩子们宣传心理健康知识，保障孩子们身心共同健康成长。

科学创新“文武双全”

结合学校办学实际和健康教育文化体系，学校不断丰富课程内容。据了解，学校的足球课程不仅让中高年级学生全员参与，每周还会邀请专业人员为学生开设一节足球课，重在提高学生对于足球的兴趣培养以及相关技能提高。学校还开展了足球嘉年华活动，采取班级联赛、三描比赛等方式，培养学生兴趣，发现学生潜能。彭常胜老师说：“只要学生愿意踢球，我们就愿意教他，做到人人有机会，人人都能成才，为学生成长搭建好平台。”除了足球课程，学校的定向运动课程也是深受学生欢迎。据了解，定向运动是需要运动员把指北针、地图有机结合，在较为复杂的环境中找到正确路线，是典型的体能与智能相结合的一项运动。学校根据学生特点进行针对训练，为每一个学生创造成长机会。“参加定向课的孩子，现在方向感比我都要强。”跃进小学李红川老师笑着说，之前去外地比赛，到达驻地刚下车，学生们就已经找到地图，帮他安排好了行动线路，李老师为此很是骄傲。

除了体育课程以外，学校还搭建文化课程体系，将阅读课程纳入课表，开发“阅读银行”课程活动。据介绍，每位学生都会收到一本类似银行存折的小册子，学生们读完一本书，或者开展了有关阅读的拓展活动后，可以在阅读银行存折中填写，由家长或老师对孩子的有效阅读作出鉴定，定期评选。学校还会有“书香班级”“书香家庭”评比，将教师和家长都纳入其中，共同营造书香校园。李利利老师欣喜地说，通过开展这种阅读课程活动，学生们现在已经养成了读书的习惯，经常看到学生拿着书走进教室，写作水平有明显提高。

特色办学“崭露头角”

得益于学校的因材施教，开展的丰富多彩的活动课程，既展现学生风采、展示学生特长，又提升了学生组织、创新、合作等能力，学校也取得了骄人成果。

在2019年学校曾组队参加过安徽省青少年定向锦标赛，在短距离赛和积分赛中4人获一等奖，4人获二等奖，9人获三等奖(其中多名孩子获奖二项）。更惊喜的是小男、小女各有一人成绩进入全省个人积分赛第七名，取得了喜人的成绩。王芙蓉，曾经跃小的“问题少年”。通过加入足球队参加足球训练，2013 年，她成功入选了全国女足U13 集训队，成为安徽省女子足球入选国家队的第一人。在跃进小学，像王芙蓉这样被足球改变命运的学生还有不少，因为足球这项特长使得他们拥有进入高校继续深造的机会。而这其中不乏同济大学、西南大学等著名高校。

最好的教育就是因材施教，如今跃进小学已经走出一条独具特色的办学之路，特色足球文化就像一颗种子深埋在了孩子们幼小心灵的深处，绿茵场上、校园内成群的孩子们仍在享受着体育运动带来的快乐，期待他们那流光溢彩的梦想都能早日实现，结出胜利的果实。

谢波 高绪巍